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与传统的分学科、重书本的课堂教学不同，在北京海淀凯文学校，STEAM是一种基于项目的学习方式，它打破了学科的界限，让海淀凯文学子直接面向现实问题，运用科学 (Science)、技术(Technology)、工程 (Engineering)、艺术 (Arts)和数学(Math)的知识和技能，提出问题的解决方案，在此过程中自然而然地培养同理心、批判性思维、合作观念。

STEAM教育的核心是培养学生“综合多学科知识、解决现实问题的能力”(problem-solving skills)。那么，在海淀凯文，STEAM教育到底是什么样子?

海淀凯文STEAM教育日常

“日常课程中有机器人工程课、编程课、AI设计等计算机课程，社团有实习工程师，大疆机器人等。实验室里的器材也非常多，比如激光切割机、3D打印机、大疆机器人、蜘蛛型机器人、人形机器人、无人机等。同学们不仅能学习编程写代码，也能通过设计和制作部件来创作自己的小作品，比赛时改装机器人等。同时，也有相关赛事让学生和外校对手进行切磋，在实践中去进步，去获得更多经验。”计算机组组长高升恒(Raphael)老师说。

以机器人工程课为例，学生上课可以学习到搭建机器人和如何使用程序来控制机器人完成不同的任务，也会学习到如果使用设计软件，制作软件来实现自己的设计。大多数的题目没有固定的答案，凯文学子可以尽情地发挥自己的创造力。

上完课后走出实验室，有的学生会说：“太好玩了，很有趣!”有的学生还在思考刚才的问题能不能有更好的解决方法。课堂是乐趣和挑战并存的，但是在课程结束后大家都会感觉到很有收获。

这样的教育方式能够激发学生学习的主动性，让学生发挥自己的创造力，学生能够在解决问题的时候自然地运用到跨学科的知识。

与此同时，海淀凯文学子们也会选择去参加官方赛事，去丰富自己的工程理论知识与人工智能实践能力，锻炼临场反应能力、发现和解决问题的能力、提升团队协作能力与责任感。

RoboMaster2021机甲大师青少年对抗赛华北联盟赛就是海淀凯文学子近期参加的赛事之一，同学们组成Made in Heaven2和Made in Heaven1两个战队，并荣获初中组二等奖、三等奖。

RoboMaster 机甲大师青少年对抗赛(RMYC, RoboMaster Youth Championship)是全国大学生机器人竞赛 RoboMaster 机甲大师赛办赛五年后拓展至青少年群体的全新挑战，要求青少年以团队为单位，使用自主研发或改装的机器人参与分组对抗。

比赛中，海淀凯文学子与对手操作自主研发或改装的机器人在指定场地进行战术射击对抗，通过操控机器人发射弹丸攻击对方机器人或基地。比赛过程包括工程机器人取弹、步兵机器人巡线导航、步兵机器人激活能量机关、空中机器人基地破甲等多种任务。

赛场上，海淀凯文学子团结协作，躲避障碍物、获取能量、快速取弹、射击对方的基地……同学们以敏捷的反应和娴熟的技术，操作机器人进行对抗比赛。最终，由Billy Wang(G6)、Andy An (G8)、Raymond Qin(G8)、Zane Han(G8)、Mickey Zhang(G7)、Shawn Wei(G6)组成的Made in Heaven2战队获得二等奖。

作为队长的Andy An同学说：“通过比赛，我们收获了许多经验，比如我们的程序需要有更高的容错率，而且队伍配合还有选手心态也是极为重要的。这些经验对未来参加竞赛都很有用。”

指导教师、计算机教师刘芹妹(Sophia)老师说：“赛前准备包括编写程序、练习操控技术、1:1模拟赛训练等，同学们还需要学会制定比赛战略、反复对装备进行改装调试，以达到最好的优化效果。比赛过程中，同学们突发奇想地用吸管和胶带来制造护甲完成了机器人工程兵的改造，用于保护基地，这种随机应变的创意值得鼓励!”

由Kevin Wang(G7)、Qwen Hao(G7)、Chris Zhao(G7)、Michael Fang(G7)、Bill Zhao(G6)、Alex Xiao(G6)组成的Made in Heaven1战队获得三等奖。