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??? ????????家是山水田园稻花香，抬头常伴星月。   国是恢弘磅礴五千年，巨龙飞跃六合。   家国，是华夏儿女的精神原乡。家国情怀，是海淀凯文践行全人教育的基底，浸润在全科教学的细节。新学期伊始，李永远校长就以“家国情怀为水，个人追求为舟”为主题，为同学们上了开学第一课。上周五，小学部“凯风”中秋诗会圆满举办，拉开了新学年小学语文课堂的序幕。   同学们在舞台上用诗的雅、歌的韵、词的婉转和舞的灵动，呈现了一场精彩的演出。 ??

????独有的中国意象与热忱的家国理想

  ???一年一度的中秋诗会是海淀凯文的传统，第7届“凯风”中秋诗会的主题是“古韵风华，诗润童心”。   在大主题的基础上，小学语文组老师根据不同年龄段学生的知识结构和理解特点，以田园、星月、时间、理想和家国做年级分篇，从具象画面到抽象情怀，用独特的中国意象与热忱的家国理想，展示同学们对传统文化与民族大义的诠释。

??一、二年级的小朋友吟诵着“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬”，“举杯邀明月，对影成三人”。咿呀的童音，顿挫的古诗，勾画出田园山水、明月清风的家园画面。

与一、二年级的呀呀童音相比，三、四、五年级更显蓬勃。

三年级的《明日歌》让同学们珍惜时间，四年级的《如愿》讲述了一位航天人的感人故事，鼓励同学们实现自己的理想和抱负。五年级慷慨激昂的家国演讲，让我们看到了意气风发少年初长成的模样。

多元的表演形式与融合的人文精神??

除了引人共鸣的中国意象、文人士大夫情怀，中秋诗会还创新的将海淀凯文学子的特色特长融入其中，如芭蕾、武术、合唱、舞龙等。

让每一位同学发挥所长，不仅把家国精神形象地传递出来，也把家国情怀和全人教育结合在了一起。

多样元素的融入，给学生提供了更多维的展示舞台，但非标准化的设计，也让中秋诗会的执行难度指数级上升。

中秋诗会是每年新学年的第一场全员大型舞台演出，在开学两周后举办。这要求老师们快速全面地了解每一位学生，并根据每个人的特色和意愿规划节目形式。

???????? 秉承“每个人都可以表演5分钟”的原则，学校最大化地增加个人展示的机会，如增加主持人和领读人数量，优先选择从来没有过表演经验的同学。   这些细节的设计，增强了学生的参与热情，不少同学主动增加课后的练习时间。同学们对节目的熟悉度和完成度，也时常会给老师们惊喜。 ????????

?人人参与，不仅包括全体学生，校长也即兴作诗《秋愿》△???

浸润蓑羽鹤精神，让教学随时随地地发生。

  学生是学校最好的名片，学生演出是对教学成果的展示。   一直以来，海淀凯文的语文教学都是创新且多元的，对传统文化、家国情怀的释读，不仅发生在传统课堂，也在校园的各个角落：春日踏青赏花木，夏日浓荫书声琅，秋日诗词大会赏，冬日传统庙会节。 中秋诗会，是多元语文教学场景的一个缩影，不仅包含知识的传递，提升学生的文学素养，增加对传统文化的感知，也在分工合作中考验着大家的执行力与领导力。   家国情怀、全人教育不是简单的口号，而是经过高屋建瓴的设计，在日常活动中一点一滴地展现出来。????