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“上学期的buddy reading，二年级的我跟随一位五年级的学姐读英文绘本。这学期我升入了三年级，这次buddy reading中，我带领学前班的一位小朋友读书，感觉自己成长了许多呢!”

这是海淀凯文小学部每学年的一项重要活动——Buddy Reading(伙伴阅读)，通常由高年级的大哥哥大姐姐带着弟弟妹妹一起阅读。这不仅仅是阅读，也是一种陪伴，一种交流，在轻松愉快的氛围下，让孩子们养成读书的好习惯。

近期，北京海淀凯文学校小学部举行了“伙伴阅读”活动，这也是学校阅读活动的重要组成部分。“伙伴阅读”活动中，由五年级学生带领二年级学生、四年级学生带领一年级学生、三年级学生带领学前班(K)学生进行中英文阅读，比如一个孩子读故事给另外一个孩子听，或者他们一起来朗读并讨论故事的情节。

“与上学期的‘伙伴阅读’活动不同的是，这次涵盖了更多的环节，如对书中细节的讨论，包括作者、主人公、最喜欢的内容等等。孩子们一起阅读，在阅读中找到答案，进行分享与讨论，并以自己的语言讲述这个故事，再书写简单的故事，最后获得S.O.A.R. Ticket(奖券)。” 负责此次活动的小学部英语语言组(ESL)组长Amanda Sue Poulin说。

同学们分享的书籍以英文书籍为主，也有同学携带中文图书。小学部英语语言组(ESL)的教师认为，“伙伴阅读”不仅仅是一项英语语言活动，因为literacy(读写能力)在中文与英文中同样重要，且这种能力可以在双语中互相转换，最终培养学生成为具有家国情怀和国际视野的领袖人才。

阅读时，许多学生穿着可爱的睡衣，以一种舒适的姿态，在氛围良好的环境中去分享。孩子们感觉这样的“伙伴阅读”很亲切，也更容易将好习惯带回到家里。

“高年级的孩子充当的是指导角色，在给低年级孩子做指导时收获自信，低年级的孩子也很喜欢这种充满乐趣的阅读方式，这就是榜样的力量。我们看到一个孩子的良好行为可以为另一个孩子带来积极的影响。”四年级全科教师Lucy Sayers说。

书籍在孩子的成长过程中扮演重要的角色，北京海淀凯文学校十分重视学生阅读习惯的培养，也希望每个孩子都能真正热爱阅读。愿海淀凯文学子体会阅读带来的快乐，享受阅读时光!