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设计经营一款全新智能汽车。

企划社区项目，发起公益筹款。

给英国的欢乐谷Thorpe Park，设计主题联名过山车。

探索哥伦布发现新大陆，对当今社会产生的影响。

在75分钟内，解24道趣味数学竞赛题。

在今年多项数学竞赛、商赛和文化交流赛中，海淀凯文学生们拿奖拿到手软。

暑假期间，这群学生，在考察逻辑力、推理力、观察力的袋鼠数学中，和需要做市场调研、品牌联合、学术检索的商赛和文化交流赛中，都获得了好成绩，且获得众多奖项。

Part one 

袋鼠数学（Math Kangaroo）

袋鼠数学竞赛由澳大利亚著名数学家 Peter O'Halloran 于1980年发起。1991年，法国两位著名数学教育家成立正式竞赛组委会并在欧洲推广该项赛事，为了向 Peter O'Halloran 致敬，将该竞赛正式取名为“袋鼠数学竞赛”。

袋鼠数学竞赛逐步风靡世界，成为全球极具规模的青少年国际数学竞赛， 87 个国家和地区举办、每年超过 630 万学生参加。

凯文学子在袋鼠数学竞赛中斩获了72项大奖，超级金奖8名，金奖10名，银奖15名，铜奖17名，数学技能奖22名。

多维数学力

数学是一个很有层次感的学科。

了解苹果、梨子，勺子、筷子的区别，是分类。

能把5个苹果分给5个小朋友，是计数。

能分辨大苹果和小苹果，是比较。

能了解苹果价格的涨幅规律，是统计。

曾经有一个严肃的问题，困扰了数学家25年之久。

请听题：如何将苹果平均一分为二，还能保证它长时间的新鲜？

答案：一个任意维度的凸体，用低一维的平面去平分，那么存在一个常数c，让凸体至少存在一个切面的面积大于c。换句话说，如果你一刀平分“任意维度空间的苹果”，随便你怎么平分，总有一个切面总大于c。

数学不是冰冷的学科，她是作用在日常的方方面面。建筑、音乐、天气预报，对数学都有广泛的应用。

袋鼠数学竞赛就是一项贴近生活的比赛，用生动有趣、贴近生活的题目，激发孩子们数学学习的兴趣及自信，培养学生数学思维，训练学生阅读、理解、分析和解决问题能力。

“袋鼠数学的竞赛题，跟现实很贴合，很多赛题都有图示，题目的逻辑能力很强。比如说这道题，它考察的就是光线折射的分析判断，不仅是数学题，还涉及了物理范畴。非常考验学生的想象力、理解力、推理能力以及读图能力。”

小学数学组组长范怡秋

多维度竞赛

给学生提供更多选择。

不仅有袋鼠数学竞赛，还有驯鹿、数学大联盟、AMC（ Mathematics Association of America）美国数学竞赛、AMC8等更多类型的数学竞赛，海淀凯文都会在课后课中，为学生提供知识辅导和竞赛支持。

“每个比赛的侧重点不一样，我们会针对性地推荐一些学段参加。目前1年级推荐袋鼠数学竞赛，2年级推荐驯鹿数学竞赛，3-4年级推荐数学大联盟，4-5年级推荐AMC和AMC8。当然也可以跨学段参加，比赛我们都是很鼓励的。”

“从难度上来说，小学的高年级推荐比较难的数学大联盟、AMC和AMC8，这几个比赛都有一些超前的内容，如果参加的话，需要一些额外的辅导。相比之下，袋鼠和驯鹿会更友好一些，适合入门，当然如果想要取得好成绩，也是需要下功夫的。”

 小学数学组组长范怡秋

还有适合高年级的加州大学伯克利数学竞赛等，海淀凯文学子也在今年4月份夺取了银奖。

Part two 

阿思丹模拟商赛（ASDAN）

ASDAN是一种模拟商业的竞赛。竞赛者通过团队协作，在高仿真的市场环境中，对公司运营进行决策，最终根据利润多少决定胜负。阿思丹商业模拟挑战自2010年起，在全国已有5万名重点中学、国际学校的同学参与。

凯文学子在阿思丹商赛中斩获了5项大奖，2项银奖，3项铜奖，初中组获得了第二名的好成绩，本次比赛有超过1500名学生参加。

创造力

一个好的产品，具备应对不同变化的可能性。

在比赛中，8年级学子李亚哲和组员共同设计了一款非常具有创新性的车型，不仅有传统意义上的车身，还可以像乐高一样添加车厢（以租赁的形式），应对现代家庭露营及集体出游等驾车情景。极具创新性的全新产品，出色的决策运营能力，还有合理美观的布展，让8年级学子李亚哲和组员获得银奖第二名的好成绩。

时间管理

虽然asdan的决赛在暑假期间，但是半决赛和预选赛都在学期中间，合理安排自己的学业，协调所有组员的时间，是学生们面临的第一个问题。

“时间管理很重要，包括自己的时间和团队的时间，必须规划好。而且要取得好成绩，必须有非常明确的分工，毕竟我们是一个团队” 8年级学生李亚哲。

分工明确

根据每位同学擅长的领域分工，让团队发挥1+1>2的效果。

“在产品设计阶段，大家一起头脑风暴；在运营决策阶段，会让熟悉比赛机制且数学更好的小伙伴参加，而且我们会有老带新的形式，之前参加过比赛的同学，也会指导首次参赛的同学；更擅长表达的小伙伴，在presatiation中承担更多；审美好的小伙伴会对我们的路演和设计提供很多意见，比赛是群力群策的一个过程。”8年级学生李亚哲。

“分组主要看三个方面，第一是学生之间的熟悉度，一组队伍，不能让学生都拉朋友组队，也不能完全不认识，这都不利于团队合作。第二是性格上面的搭配，细致的学生搭配风风火火执行力强的同学，慢性子急性子不能扎堆。第三是能力补充，一组队伍6-8个人，必须搭配有数学、表达、审美比较强的学生。”

商赛指导老师魏震

听起来很简单，但是做起来，往往难得多。商赛指导老师魏震不仅负责6-12年级人文社科的教学，还曾经在百度、腾讯的市场部任职，凭借出色的学术能力，和对市场的洞悉，19年第一次带队参赛就获得了金奖的好成绩，至今累计获得2项金奖、2项银奖、4项铜奖。

Part three 

Hi World！世界文化日

"Hi World！世界文化日"是由National History Day组委会独家授权SKT，在中国地区推出的权威性主题式人文社科学术挑战。在Hi World！中胜出的选手，将有机会代表中国地区参与NHD全球总决选，与来自世界各地的3000名顶尖学子同台竞技，赢取更高殊荣。

比赛的目的是帮助学生不仅仅将历史视为过去的事件，而是了解历史对他们的生活产生了怎样的影响，并"重振历史的教学和学习"。

海淀凯文学子在Hi World中斩获了银奖，作为Top5的作品晋级了美国的NHD 比赛，即将以在线的方式与美国上万学生角逐最后的奖项。

学术检索

一手资料是最具准确和最严谨的。

Hi World比赛是基于历史的延展，通过对历史事件的回顾，沉淀人文素养。着重考察信息检索的能力，学生查找信息，撰写文献综述的能力，都会在比赛中得到提升。

“为了学术严谨性，我们尽量都找 一手资料，比如哥伦布的手稿。在一手资料不完善的情况下，会引用一些二手资料，如其他学者对于哥伦布的研究资料。在收集信息的资料过程中，会有种渐渐揭开历史面纱的感觉，对史料的理解更立体多元，也更真实了。比如说，土豆、木薯、可可都是从新大陆传过来的，历史对现实的影响是真实、具体的。”8年级胡懿珂。

欲知大道，必先为史。读史使人明智，根据片段的资料，通过考证和推演，描绘出历史的框架。而在回顾与追溯的过程中，人的思维便会得到锻造。

突发情况

比赛充满不可确定性。

“总决赛前一天，我们的展板粘坏了，当时要崩溃了。不过后来后来又加急做了一块，我们就连夜赶着做完了。”8年级学生李亚哲还负责团队的后勤协调及沟通工作。

比赛时不时会出现一些突发情况，组员一起脑暴，一起熬过熬夜解决，“同仇敌忾”的过程，增强了团队凝聚力，发展出了坚实的战友。不仅是一次反向学习的机会，还增强了学生的心理素质，解决问题的能力，是软性综合实力的大提升。

Part four

BPA （Business Professionals of America）商业全能挑战

BPA被授予美国教育部（USED）和生涯规划教育协会（CTSO）官方认证，并由中学校长联盟（NASSP）推荐，是针对商业管理、财务会计、信息技术等方面全球领先的中学生商科学术活动。

自1966年成立以来，BPA在全球已拥有1800多个社团，每年新增45000名参与学生。BPA将提供符合国际公认的商科教育标准及领导力培养路径来赋能商业和信息技术教育，并与数十家国际500强企业合作。

海淀凯文学子在BPA总决赛中斩获了银奖。

市场调研

大到产品开发，小到广告、文案，这些都离不开对市场的了解和调研。

“比赛是需要我们企划慈善项目，发起筹款，所以我们需要对整个项目进行估值，当时找了很多资料，对比了天通苑和其他社区，预估社区项目参加的人数，还有对用户需求进行问卷调研，这部分魏老师也给了我们很多建议。以及运行过程中，涉及的各个环节。”8年级梁雨婷一边翻阅当时的笔记，一边说。

“对学生们的指导，会做一些赛前培训，也会有以老带新，保证学生的自主性、内部学习性，然后我要求有一票否决权，效率优先，保证项目的进度。”

商赛指导老师魏震

反哺学习

参加比赛是反向学习的过程。

商赛考验学生对各个学科的综合运用，不仅可以检测学生的知识体系是否牢固，还可以激发学习兴趣。

“通过参加比赛，会发现有些同学学习能力很强，对知识的运用的能力也很好，如果学习成绩有些问题，有可能是学习习惯不好，比如说对时间的管理能力不强等等。参加比赛也是一个反向学习的过程。”

商赛指导老师魏震

虽然bpa是第一次参加，但是凭借多年的积累，还是取得了银奖的好成绩。

Part five

TNCC青少年商业创意与创新挑战

TNCC （The National Careers Challenge），是全英最大的中学生商业创新挑战项目。活动每年邀请英国最知名的企业进行合作，并围绕真实商业案例，展开定制化商业挑战主题。

每年吸引英国来自数百所中小学学生的参与，参与学校涵盖众多顶尖公立/私立学校。经过十年的发展，TNCC已累积影响了全英上下超过30万名学生。

海淀凯文学子在tncc中斩获了铜奖，其中有来自中英两国300余所学校参加。

品牌联名

品牌联名是不断深挖品牌价值，实现破圈的重要方式。

这次比赛的项目是给英国欢乐谷Thorpe Park，设计主题联名过山车，主办方要求有品牌联名的植入。

“我们先确定过山车的主题是丧尸，设计了排队的动线，游玩的主题亮点，然后根据品牌调性，筛选联名品牌，我们主要是从快消品牌中筛选，考虑到快消品的受众人群广泛，而且出联名产品也方便。当时考虑两个饮料品牌，一个是魔爪高能量运动饮料，还有一个是外星人电解质水。后来，选取了魔爪，主要是觉得调性更相符一些。我们还设计了一些联名周边。” 8年级胡懿珂。

创业团队

参加过商赛的学生，都可以去创业了。

“学生在商赛中，有了这样的锻炼，以后面对真实场景也能自由应对了，参加过商赛的学生，都可以去做商业项目了，这完全就是创业团队，创业项目。”

商赛指导老师魏震

Asdan、BPA、 TNCC三个项目都是商赛，但是它们侧重点不一样，对学生能力的考察也是多维度的。Asdan主要考察商业决策和经营能力，比赛评比也是看最终的营收数据；BPA（商业全能挑战）则更加看重企划能力；TNCC（青少年商业创意与创新挑战）则是偏重解决具体问题，每次的考题也是，真实企业的具体问题。

Hi World是历史交流项目，虽然和商赛看起来完全不同，但是都属于人文社科领域，参加过商赛的海淀凯文学子，在Hi World中也取得了好成绩。

“每场比赛只要你很认真去做，都会给你留下深刻而不同的印象，让你学到平常没接触过的知识是，打开你的脑洞”8年级学子沈一。

“具体参加哪个比赛，还是要看学生的兴趣，还有比赛的影响力和认可度。这四项比赛的认可度都很高，其中asdan开办的时间更长一些。如果学有余力的话，还是要多参加，多体验。”

商赛指导老师魏震

凭着自身的努力，团队之间的互助，老师的辅导，海淀凯文学子每年都有非常亮眼的成绩。对于参加比赛，学生们或者已经不再陌生，但是每一次比赛的经历都是全新的。参加比赛，是对自己能力的检测，如果不尝试，你永远不知道，自己的界限在哪里。打破自己，勇于尝试，也是比赛的意义之一。

新学年开始了，期待有更多的海淀凯文学子，加入比赛，不断探索，不断创新，不断追求更卓越的自己。